请听本台记者李彦采自淄博五中的 ：《家庭教育网络体系  构筑教育彩虹心桥》

       听众朋友，2005年的新学期开始，淄博五中的高一新生们听到了一个说是要实行教室里安装摄像头的通知，这一下，学生们一下子炸锅了：
       录音：用摄像头监控，学生的压力会比较大，在教室里，比较紧张，象一直有人要看着，不会太自在，有些班级就想一起去找主任，想，不实行这个方案，反对的多
     淄博五中政教处主任高二级部主任赵亮说，学校试行这样的决定初衷为的是便于高中部的学生进行学习常规量化管理，提高学生的学习成绩，没想到学生的反映这样强烈，最终这个问题的解决还是得益于淄博五中实行的特有的家庭教育网络体系，在由学校、社会、家庭共同组成的三级家长委员会上，这个决定被否定了，结果出来之后，大家没有任何怨言：
     录音：如果学生能知道理解我们初衷的话，应该能够通过，谁知道当时下发以后，孩子反响比较大，一听这个，打了一些稿子，级部家长委员会10几个意见，4、5个，确实很好，但是既然孩子有这种看法，是不是缓一缓，甚至不执行，或者采用其他方法，后来我们在执行过程中，就没有采取这种办法，现在我们有6个值班老师还是起到了效果。
     为了做到用爱心精心培养每一位学生，切实与家庭、社会进行沟通，发挥好家庭、社会与学校育人的作用，结合中学生思想实际，2004年，淄博五中启动了《家庭教育工程》，明确提出了“家长也是教育工作者”的理念，建立完善了学校、级部、班级三级家长委员会。让学校的大事小情都能获得家长的认同，淄博五中的党委书记刘维厚说，如今，家庭教育网络已经成为一座联系学校、家庭、社会的心桥，让进入淄博五中的每一位学子都能受到良好的教育和全面发展：
     录音：组成这样一个家长委员会，我们收获比较大，收费问题是一个热点问题，经过家长委员会，一封信，列表，自愿征订，打勾，不自愿，不打勾，一下解决了，学校的规章制度措施、是不是合适，通过家长委员会发表意见，家长也非常高兴，具体的工作，学校当然是，头绪非常多，但是不象原来的那种忙乱，有条不紊的进行  
                     成品文件名：淄博五中